教師閱覽室圖書介紹(二十五)
--《今天,我們要做怎樣的教師》簡(jiǎn)介
本書圍繞教育理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面,提出新時(shí)代當(dāng)一位好老師的必備條件和方法,是廣大教師快速提升自身教學(xué)能力的好教材。
讀到書中篇章《教師應(yīng)做學(xué)生心中的太陽》,瑞典教育家斯泰洛齊說:“我的熱愛,將如春天的太陽使冰凍的大地蘇醒那樣迅速地改變學(xué)生的狀況?!睈郏墙逃α康脑慈?,是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是教育學(xué)生的前提,是教師的一種教育能力。教師的愛,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性的發(fā)展影響甚大。捷爾任斯基說過:“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育好孩子?!笨梢哉f,不熱愛孩子的教師,是不稱職的教師。沒有愛,教育將變得枯燥乏味;沒有愛,就沒有真正的教育。
教師對(duì)待孩子,要像對(duì)待自己的親生子女一樣,關(guān)心愛護(hù)他、教導(dǎo)他。許多優(yōu)秀老師之所以能在教育事業(yè)上取得輝煌的成就,最根本的一條就是——他們熱愛學(xué)生。孩子是純真的,他們要求獲得也是純真的愛,只有這種愛才能促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。教師真摯深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo)。教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴。教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。
教師生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而想要得到這種師愛的并非只是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè),時(shí)間和精力都有限,這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,相互影響、幫助,擴(kuò)大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)學(xué)生。實(shí)踐也證明,教師只有從愛出發(fā),才能發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,才能找到教育學(xué)生的真正關(guān)鍵所在。也只有這樣,教師和學(xué)校才不會(huì)將學(xué)生分成三六九等,也只有充滿愛,在教育者的眼中才不會(huì)有問題學(xué)生,才不會(huì)有教不好的孩子,我們的教育工作才能始終圍繞學(xué)生的身心健康發(fā)展這一終極目標(biāo)。
作為一名新世紀(jì)的教育工作者,只有將愛灑向每一個(gè)學(xué)生,讓自己當(dāng)太陽,才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴,才會(huì)獲得教育上的成功。
圖/文 宋云云
審核:劉新選